Ya veremos…

1 octubre, 2012

Isabel I de Castilla y los comportamientos aprendidos.

Hay cosas que sin duda se heredan. Más que de la huella genética, se heredan de la huella que la experiencia común, la convivencia, la educación del día a día deja en uno.

 

Recientemente TVE ha comenzado a emitir una serie histórica sobre Isabel de Castilla, la del “tanto monta monta tanto..”, la Católica, por gracia del papa Alejandro VI. La verdad es que al ver el título creí que se trataba de otra Isabel, la inglesa, pero cuando asomaron en pantalla aquellos paisajes castellanos tan familiares…

El caso es que vi un capítulo y en lo primero que pensé fue en refrescar conocimientos, más que nada para poder medio cerrar un ojo así con aire escéptico y comprobar si la serie s fiel a los hechos y datos históricos básicos (no digo ya matices más novelescos, sobre el carácter de los personajes o sus motivaciones… pero al menos fechas, nombres y acontecimientos), o si era otra pifia como Toledo.

 

Así que me fui a la biblioteca a por un libro sobre Isabel de Castilla. Novela, yo prefiero las novelas históricas. A ser posible bien documentadas, pero que estén mínimamente noveladas.

Y hablando con mi madre por teléfono… ¿qué me contó que hizo ella? Ir corriendo a la estantería (una de las mil estanterías que hay en casa de mis padres) a la búsqueda del tomo de la enciclopedia de Historia de España correspondiente, para ponerse al día sobre el hilo de los acontecimientos y los líos dinásticos de la época.

Esta coincidencia en el comportamiento derivado de ver una serie de televisión tiene que ser, necesariamente, cosa de la herencia.

 

Algo habrá influido mi madre en mis manías. Al fin y al cabo no todos los hogares tenían una enciclopedia de historia y, lo más importante, hacían uso de ella de vez en cuando por pura curiosidad (conozco gente que compraba enciclopedias y colecciones estupendas para que decoraran el salón, pero así no cuenta).

 …

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Conclusión: por de pronto parece que la serie Isabel pasa con nota. Dicen que hay algunos errores en las recreaciones informáticas de escenarios y cosas así, pero bueno, nada grave, y al fin y al cabo tampoco es lo más esencial del conjunto. Con esta sí vale eso de “y de paso aprendemos historia”.

 

P.D.: ahora que a base de collejas conseguí que el peque memorizara “1492-Descubrimiento de América-Toma de Granada-Expulsión de los judíos” y de que fichas de repaso mediante, y tardes de contarnos mutuamente la historia como si de una peli se tratara, le dieran por fin un fondo de conocimientos históricos decente adecuado a su curso académico (desde la división de Roma hasta Felipe II), resulta que este año el libro de Historia y Geografía sólo tiene Geografía… Cuando pase al curso siguiente el próximo año y retomen con la historia camino de la revolución francesa y las grandes guerras del siglo XX, me temo que la edad media, la moderna y demás cosas aprendidas habrán pasado por completo al olvido.

8 mayo, 2012

El derecho de elegir ser mujer (by los Simpson)

Filed under: Grandes frases — Chus @ 19:19
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Hoy que empiezo un nuevo curso (sí, otro; Se acabó el de inmigración y empieza uno de Igualdad), le damos la bienvenida con reflexiones simpsoneras.

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“Nadie con derecho a elegir deberia verse obligado a ser chica”
Bart Simpson

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 “- Eso significaria renunciar a lo poco que queda de mujer en mi…
– Hazlo Lisa, serás superior o igual a los chicos.”
Conversación entre Lisa Simpson y su conciencia

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Ahí quedan… Para reflexionar sobre la dualidad género/sexo y sobre la negatividad históricamente implícita en eso que entendemos por “ser chica”. Y en la masculinización impuesta para alcanzar oportunidades, lo que en muchas ocasiones se ha confundido con igualdad de género: la necesidad de eliminar cualquier rastro de feminidad para poder acceder a ciertos puestos y responsabilidades. 

Y es que los Simpson siempre han sido una fuente interminable de frases geniales, toda una mina de humor amarillo cargado de puñaladas de crítica social. Estas son de un capítulo que emitieron hace poco, supongo que por enésima vez, titulado “Las chicas sólo quieren sumar”.

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23 marzo, 2012

Educación contra la corrupción, la pobreza, la demagogia…

Filed under: Cosas del dia a dia — Chus @ 8:14
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“somos pobres, no tenemos oro, nuestro principal recurso es nuestra gente”

Fragmento del himno de Finlandia

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Finlandia es un país a la cabeza en cuanto a prosperidad económica en este viejo continente que se nos tambalea, pese a su pequeño tamaño y sus no muy abundantes recursos naturales (parece que a parte de nieve y árboles, poco más tienen… Eso sí, gente fabricando tecnología hay a punta pala).

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No es lo mismo gestionar cinco millones de personas que cincuenta. Una población pequeñita facilita la comunicación y la gestión comunitaria. Dadas las dimensiones que se manejan hoy en día, casi podría decirse que en países pequeñitos se puede apañar mejor una política “de aldea”. Todo es más de tú a tú, todo es más cercano, las relaciones causa-efecto y los vínculos sobre cómo afectan al conjunto de la comunidad los problemas de cada individuo  son más visibles. Me da la sensación que cosas como la corrupción corren el riesgo de ser sancionadas a gorrazos por tus propios vecinos. Y es que tres millones de personas dentro de unas fronteras durante unos cuantos siglos… deben ser todos casi casi parientes, no hay espacio demográfico para establecer muchas distancias entre las distintas clases.

Aunque ya sé que todo esto son impresiones mías y que hay paises chiquititos que demuestran que con poca gente también puede haber mucho abismo entre como viven unos y otros y mucha corrupción. Pero pienso en Finlandia y es lo que me “palpita”: una comunidad más pequeña, una perspectiva global más aprehensible.

Dicen de Finlandia que ese recurso que es “su gente” la cuida con esmero, invirtiendo de una forma extraordinaria en educación. Porque no es que “el débil” tenga derecho a desarrollar su potencial, es que Finlandia necesita que todos desarrollen su potencial.

Es un cambio de perspectiva que nos hace falta: apoyar a la educación pública, invertir en la formación de todos, facilitar que el que carece de recursos o se encuentra en situación de desventaja estudie en las mejores condiciones y llegue lo más lejos posible, no es caridad, ni es regalar bienestar, ni despilfarrar en “los otros”. Es puro egoismo, es invertir en nuestro común futuro.

Ayer en cambio supe que en el centro de nuestro chaval han descendido de 110 a 82 profesores en dos años, y van a seguir recortando (perdón, no recortan: minorizan y suprimen) profesorado. Aumentan la ratio de alumnos por clase, eliminan los programas de atención a alumnado extranjero y los de prevención de abandono escolar. Y algo oí de que en el boletín se anunciaba una eliminación total de fondos para educación especial para personas con discapacidad.

¿Que por qué tenemos que pagar nosotros profesores especiales para que enseñen español al moro/chino/yugoslavo?  Porque ese chaval no va a desaparecer porque no haya programa, lo van a meter en la clase de tu hijo a lo bruto. Egoísmo. Y porque ese chaval que deja los estudios podría, tirando de él, convertirse en un auxiliar de camarero, o de mecánico, o de lo que sea y desarrollar su trabajo en nuestra sociedad con esa formación inicial pagando sus impuestos, o incluso seguir a partir de ahí formándose, en vez de acabar en la calle tirado sin capacitación, educación, ni futuro. Por egoísmo. Y el discapacitado formado puede trabajar y aportar a la sociedad, en vez de estar en casa como una lechuga vegetando a costa de una paga.

También supe que el centro de nuestro chaval tiene las mejores calificaciones en las pruebas selectivas preuniversitarias (y es público), y que de los que preparan ellos para las pruebas de acceso a ciclos aprueban todos, 100%. Público. Y yo sin saber que teníamos al chaval en un centro tan estupendo… Claro que teniendo en cuenta que la Comunidad Valenciana está a la cola, no sé si es un centro estupendo estupendo o sólo estupendo comparado con los peores.

Total, que por si no se nota, ayer tuvimos reunión en el IES con los profesores, para hablar del tema de los recortes y esas cosas… No me dijeron nada que no supiera ya (salvo lo del % de aprobados y el número exacto de profesorado reducido). Me sonó a repetición y a improvisación, muy larga. Claro que igual el problema es que los que asistimos ya estabamos convencidos de entrada, y los que pasan del tema no van (exactamente igual que ocurre con los mítines políticos). También nos pusieron un lindo power point sobre Finlandia, ejemplo de cómo la inversión en educación revierte en bienestar y riqueza. En él se citaban frases atribuidas a la presidenta del país, muy significativas, sobre la relación que hay entre la educación del pueblo y la calidad de sus gobernantes. He buscado por ahí y encontré muchas repeticiones de estos comentarios, pero tal vez sea porque el power point es un viral muy difundido, no encontré referencia a en qué ocasión en concreto dijo lo dicho… En fin, lo haya dicho o no, razón no le falta:

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«Un pueblo educado sabrá elegir dirigentes honestos y competentes. Estos elegirán a sus mejores asesores.
Un pueblo educado no permite corruptos ni incompetentes.
Un pueblo de ignorantes desperdicia sus recursos y se empobrece.
Un pueblo ignorante vive de ilusiones.
Un pueblo educado sabe diferenciar muy bien un discurso serio, de una charla demagógica.
Un pueblo de ignorantes es tierra fértil para el discurso falso».

Tarja Halonen, presidenta de Finlandia

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Y por eso, defender la educación de todos y la escuela pública de calidad no es cuestión de derechas o de izquierdas, debería ser por puro egoísmo. Que le iba a dar pal pelo a nuestra actual clase política (unos, otros, y los demás) con gente más educada.

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11 abril, 2011

Bachillerato de excelencia para los excelsos hijos del partido.



 

“cuánto más educación y de más calidad sea la educación que reciben nuestros hijos, menos gente votará al Partido Socialista”
Francisco Granados
secretario general del PP de Madrid

 

 

Ole la sinceridad. Así evitamos la disonancia-cognitiva, que es cosa incómoda de sobrellevar.

 

Precisamente por eso nos ha rechinado tanto la propuesta a la mayoría, porque nos veíamos venir que el bachillerato de excelencia será una vía de segregación a la que accederán “SUS hijos” para separarlos de la plebe y señarlarlos para un futuro de gloria y éxito y, por supuesto, para su adecuada formación en lo que a tendencia política se refiere. ¿Los mejores? No, los suyos. Ya se encargarán sus centros de élite y sus papás y los amigos de sus papás de que los niños tengan la nota necesaria, como siempre ha ocurrido con las familias de bien. ¿O es casualidad que “los hijos de” siempre tengan notas medias superiores para acceder a la universidad o a donde quieran (o les impongan) ir, aunque muchos de ellos no sepan hacer la o con un canuto?

Personalmente no veo del todo mal un refuerzo y una atención especial para los alumnos brillantes. Igual que hay programas de refuerzo para el alumnado que se queda corto, también podría haber programas para el que sobresale, con el fin de no tenerles en clase como muebles, obligados a ir a un ritmo que les aburre en vez de permitirles lanzarse a la carrera y sacar provecho de sus potencialidades. Algunas horas lectivas podrían  desdoblarse y pasarlas con profesores especializados en programas de refuerzo. Pero claro: si es cuestión de derecho, deberían poder acceder a esto todos los alumnos sobresalientes en todos los centros. El problema es que no somos tan tontos como para no olernos que los bachilleratos de excelencia estarán allí donde estudian SUS hijos, (y si no ya se encargarán de que sus hijos estén allí donde están los bachilleratos de excelencia), que SUS hijos conseguirán notas infladas y recomendaciones para su incorporación directa a estos programas, que lo diseñarán como un proyecto segregador y no de refuerzo de competencias, y que serán sobre todo una herramienta política y de elitismo social.

Lo peor, es que será con fondos públicos. Claro que tampoco debería extrañarnos, con fondos públicos financia la Espe “sus” televisiones y radios (ah, ¿qué no son suyas? Quién lo diría…) y con fondos públicos pagamos a Sostres por decir burradas día si y día también en TeleMadrid.

Al fin y al cabo deberíamos aplaudir a Francisco Granados, ha sido la mar de honesto, no ha hecho más que decir lo que de verdad planean.

Mientras tanto, nos enfrentamos a unas elecciones en las que tendremos que elegir no a qué candidato, si no a qué corrupto-prevalicador-chorizo votamos, con más de 100 candidatos imputados en causas judiciales.

No sé, pero para mi que la inmensa mayoría de esos candidatos de uno y otros partidos (otros, los minoritarios también tienen sus pequeños muertos bajo las alfombras) habría estudiado en bachilleratos de excelencia si sus papás hubieran sido Aguirre, Chaves y compañía.

 

17 marzo, 2011

Carlos Jose Ruiz, profesor de LSE (y mucho más)

Filed under: Cosas del dia a dia — Chus @ 11:34
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Parpadeaba de seguido mientras pensaba, cuando algo le sorprendía, o cuando trataba de contener la risa que nuestros torpes y exagerados balbuceos en la nueva lengua le ocasionaban, que debía ser muchas veces.

 Nos descubrió de una a una las palabras de una nueva lengua, nos sacó de las manos con paciencia la forma de una voz distinta, que se modelaba como arcilla en el aire. A mi me enganchó, y seguí aprendiendo. Hubo nuevos profesores, pero él fue mi primer profesor de lengua de signos, y siempre me sentí afortunada porque hubiera sido él, “el mejor”. Seguro que otros alumnos se enamoraron con otros profesores y piensan igual de los suyos… pero para mi desde entonces Carlos José fue siempre la imagen que se enciende en mi cabeza al evocar el concepto “profesor de lengua de signos”.

Si echamos cuentas, seremos sin exagerar miles ya los que aprendimos a imitar con las nuestras sus manos, a configurar conceptos, ejecutar clasificadores, enhebrar los movimientos para contar, hablar, narrar, comunicar… Muchas semillas sembradas, personas capaces de hacer de puente entre el mundo sonoro y el visual, de compartir y disfrutar ambas tierras. Y seguro que no sólo yo y mis amigas de entonces llevamos ese afán que él inició aún más allá, hasta la titulación de intérprete, a la investigación, la elaboración de materiales, la enseñanza…

Todos tenemos profesores que de un modo u otro nos marcaron, y que seguimos años después recordando con especial devoción por su dedicación, o por el cariño que nos inspiraron, o por lo que nos dieron durante el tiempo que pasamos bajo su tutela. Carlos le dio a esta adicta de las palabras un mundo entero de voces que se miran, ¿qué mejor regalo?.

No se lo dije nunca. Nunca lo hacemos. 

 

 

Hoy me uno al luto de la Comunidad Sorda, su familia, sus amigos, sus alumnos… Te lloramos en todas nuestras lenguas.

12 abril, 2010

Decálogo para formar delincuentes

Filed under: Grandes frases,Y digo yo... — Chus @ 11:57
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Y digo yo…
 
Estabamos el otro día en el trabajo degustando una estupenda paellita campera que hicimos a la leña, gracias a la iniciativa del pañero de turno (se nos quemó un poco pero estaba estupenda), y comentando comentando acabamos hablando de los chavales y la inevitabilidad de satisfacer sus caprichos incontestables. Alguien en la mesa alegaba que “hoy las cosas son así“, como si no hubiera otra alternativa que dar a los hijos cuanto quieran sin requerir de ellos ningún compromiso ni esfuerzo a cambio. Y ese “es que es otra época, ahora las cosas son así” me pareció aún más peligroso que el que conscientemente elige el malcriamiento como vía de autoliberación de responsabilidades paternales, como forma para conseguir tiempo propio y evitar conflictos… “Es que es así”, y en esa resignación enterramos cualquier posibilidad de alterar las cosas, aún sabiendo cómo (en teoría) hay que educar, nos conformamos con seguir la marea de deseducamiento colectivo y entregamos a los hijos a la ausencia de normas y de límites, no porque nos sea más cómodo, no porque estemos ciegos a las consecuencias, no porque pensemos que estamos actuando correctamente… sólo “porque hoy en día las cosas son así” y no nos creemos capaces de superar esa impotencia. Como si nosotros no formaramos parte de quienes hacen que las cosas sean como son.
 
“La sociedad no es la sociedad. Nosotros somos la sociedad”.
Juez Calatayud
 
Y así, resignadamente, empezamos de la una a la diez a cumplir todas las normas para criar un delincuente. Luego diremos que nunca pudimos hacer nada para evitarlo.
 

DECÁLOGO PARA FORMAR DELINCUENTES
Juez de menores Emilio Calatayud

 
1- Desde su más tierna infancia, dé a su hijo todo lo que le pida. Así crecerá convencido de que el mundo le pertenece.
 

2- No se preocupe por su educación ética o espiritual. Espere a que alcance la mayoría de edad para que pueda decidir libremente.

3- Cuando diga palabrotas, celébrelo con unas sonoras risotadas. Esto le animará a hacer cosas todavía más graciosas.

4- Nunca le regañe ni le diga que ha obrado mal. No le reprima. Podría crearle un complejo de culpabilidad.

5- Recoja todo lo que deje tirado por ahí. Así se acostumbrará a cargar las responsabilidades sobre los demás.

6- Déjele ver y leer todo lo que caiga en sus manos. Esfuércese para que los platos, cubiertos y vasos que utiliza su hijo estén esterilizados, per no se preocupe porque su mente se llene de basura.

7- Riña a menudo con su cónyuge en presencia del niño. De esta forma, conseguirá que no le afecte demasiado una ruptura familiar, quizá provocada por su propia conducta.

8- Sea generoso. Que su chico tenga siempre todo el dinero que pida. No vaya a sospechar que para conseguirlo es necesario trabajar.

9- Satisfaga todos sus deseos, apetitos y placeres. El sacrificio y la austeridad podrían producirle graves frustraciones.

10- Póngase de su parte en cualquier conflicto que tenga el chaval con sus profesores y con sus vecinos. Piense que todos ellos tienen prejuicios contra su hijo y que quieren fastidiarle.

“Y cuando su hijo sea ya un delincuente, proclamad que nunca pudisteis hacer nada por él”.

De paso os dejo el link al blog de este juez, que también podéis encontrar desde hace poco en facebook:

http://www.granadablogs.com/juezcalatayud/

5 diciembre, 2009

La autoestimulación imperfecta

 
Palabros perplejeantes
 
(sobre la masturbación)
 
“por frecuente que sea en ciertos momentos de la evolución sexual, no deja de ser una imperfección ligada a la “despreocupación por los valores del sexo, debido a la falta de limpieza interior”.
 
Rouco Varela,
 
¿quién si no?

23 octubre, 2009

La Cenicienta Que No Quería Comer Perdices

Hoy os dejo un regalito, un cuento maravilloso de una cenicienta que vuelve a ser feliz el día que descubre que los principes no te salvan, dice basta a los zapatos de cristal y las perdices y se reencuentra a si misma.
Podéis leerlo en el siguiente link. Os lo recomiendo: es una preciosidad.

24 mayo, 2008

De explosiones y cambios

Cosas del día a día
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El pasado día 25 de abril la enana roja ‘EV Lacertae’, experta en explosiones, batió su propio record. Dicen que la explosión fue tan bárbara que hubiéramos podido apreciarla a simple vista en un cielo nocturno (y sin contaminiación lumínica, se entiende) si hubiéramos estado mirando en la dirección correcta, y que en la Nasa apagaron los telescopios por cuestiones de seguridad, aunque a esta siemple hormiguita terrestre le cuesta imaginar cómo podría dañar al telescopio una luz viajando desde 16 años luz (hace mucho mucho tiempo, en una galaxia muy muy lejana… Bueno, es una galaxia vecina, pero no pude evitar el momento Star Wars).
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Y hace unos días una amiga me dio una noticia que provocó otra explosión en mi pequeño y privado mundo. Resulta que se pretende igualar las titulaciones y estudios universitarios en el territorio comunitario, lo cual tiene sentido habiendo mercado laboral libre, y para adaptarnos al resto de Europa dentro de dos años empezarán a implantarse los nuevos planes de estudio. Según esos planes de estudio, Magisterio, diplomatura de tres años en la actualidad y que se cursa directamente en la especialidad que decides antes de inscribirte (o en la que quedan plazas acordes a tu nota media), pasará a ser… no sé si diplomatura también, pero de cuatro años. Esos cuatro años parece ser (aún no está clara la cosa) que te diplomarán en infantil o en primaria, y que la especialidad se cursará bien el último curso (3años+1) o bien una vez acabados los 4 años a través de masters universitarios.
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En todo caso, mi título de diplomada Maestra Especialista en Audición y Lenguaje se va al garete y deja de tener validez.
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Realmente, si lo pensamos friamente y lo racionalizamos, esto me afectará tanto como la explosión de la EV Lacertae.
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Los planes nuevos no comienzan hasta dentro de dos años, eso suponiendo que no se retrasen. Hasta cuatro años después no empezarán a salir nuevos titulados. Siempre que ocurren estas cosas se propone un tiempo de cambio durante el cual se sacan cursos de adaptación a las nuevas titulaciones, con plazos máximos a partir de los cuales se invalidan las viejas. Plazos que siempre se sobrepasan y vuelven a proponerse otras fechas límites… (y para muestra tenemos el tema de los carnets de intérprete de lengua de signos, que ya hace unos cuantos años que yo y tetxu nos liamos la manta a la cabeza y nos lanzamos a compaginar trabajo con ciclo para que no nos invalidaran el carnet de la CNSE, -otros simplemente hicieron el examen por libres, pero es que nosotras somos más chulas que un ocho- y a estas alturas aún no ha salido nada claro del proceso de convalidación, ni cursos puente, ni se han dejado de emitir carnets pese a existir ya la titulación homologada… Claro que ahí anda la CNSE metida y ya sabemos que no es muy dada a cumplir las promesas y acuerdos que contrae con los intérpretes, sobre todo cuando supone quedarse sin los ingresos que suponen los cursos no oficiales de sus federaciones).
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Vamos, que entre pitos y flautas y teniendo la edad que tengo, puedo plantarme tan ricamente en los 50 sin que mi título fallezca. Y de todas formas, no es un título que utilice para nada, ni veo muy probable que abandone mi puesto de hoy en día para lanzarme a la aventura de buscar algo más acorde con mi formación. Porque en éste cobraré poco y estará ajeno a la educación y a la lengua de signos, pero es fijo, cobro puntualmente, hay buen ambiente entre los compañeros,… y no me veo dependiendo de proyectos subvencionados que sólo duran unos meses al año, subordinada a los malos rollos e intrigas de las federaciones y del mundo asociativo, cobrando cuando llega la pasta de la subvención y viviendo del aire hasta entonces… que es como suele trabajarse en el mundo de los sordos (aunque yo en Valladolid tenia la suerte de estar en el de al lado: el mundo de los padres de los sordos, y cobraba puntualmente, se me renovaba año tras año -aunque hasta ahora nunca pude cobrar antigüedad, con tanta renovación- y se me trataba estupendamente… pero no es lo habitual). O ponerme a hacer oposiciones… Bueno, quién sabe, igual… pero no sé yo… Y esto es un pueblo rodeado de pueblos, no estoy en Alicante ni en Valencia capitales, precisamente…
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En fin, que no soy persona muy ambiciosa y no parece que vaya a salir de mi cómoda pecera por pequeñita que sea. Mientras lo que ganamos nos de para ir pagando lo que gastamos en vivir y nos permita mucho tiempo para estar juntos…
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Pero de entrada la noticia me arrasó como Lacertae hubiera hecho a los planetas cercanos si hubiera tenido. Se me encogió el estómago y me entró una angustia tonta. Mi amiga ha decidido que para pagar un curso de adaptación y acabar teniendo el mismo título que ya tiene, mejor paga un par de años más y se saca una licenciatura. Ella es valiente y nunca le ha faltado la iniciativa, la autoestima a veces, pero la iniciativa y el espíritu emprendedor nunca. De hecho su iniciativa es la que me ha arrastrado a mi otras veces cuando vivíamos cerca. Y es que soy una de esas personas que si no la empujan o la arrastran otros en la estela de su entusiasmo no se mueve. Seguro que de vivir en Valladolid todavía, nos inscribiríamos juntas este año al curso puente de la UNED para la licenciatura y al que viene a primero de psicopedagogía…
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Ahora, como no estoy allí, me conformo con mi pena y los remordimientos por el esfuerzo y el dinero de mis padres invertido en una formación de la que no hago uso… ¿O no?
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Pues no, porque tengo la fortuna de tener a mi lado quien me anime a embarcarme yo también en planes, y me de el empujón a la primera de cambio. Por un lado, porque dice que un título universitario no se deja perder aunque no comas de él, y por otro porque si me animo y me apetece estudiar.. ¿por qué no? En seis años en vez de en tres, o en doce si hace falta… En vez de apuntarme a todo curso a distancia gratuito que me ofrece internet o comisiones obreras (ya envié el examen final, el mes que viene empiezo otro curso, esta vez de “inglés comercial”), pues a la UNED, poquet a poquet y eligiendo las asignaturas a capricho en vez de por itinerario.
 v
Así que bueno, puede que no saque de mi formación el rendimiento laboral que seguro que mis padres intentaban facilitarme con sus esfuerzos, un buen puesto de trabajo, buen sueldo y reconocimiento… y es verdad que me siento a veces responsable de ello y tengo remordimientos. Pero al fin y al cabo esas experiencias y lo que aprendí estudiando forman parte de lo que hoy en día soy y aunque sea pedante, estoy orgullosa de mi cultura y de esa inquietud que me empuja a estudiar lo que sea, siempre metida en algo. Y puedo permitirme el capricho de estudiar por el simple placer de hacerlo, porque me gusta y me hace sentir bien estar siempre aprendiendo cosas. Por algo nos apuntamos al ciclo y liamos encajes de bolillos para trabajar en Valladolid y asistir al tanto por ciento obligatorio de las clases en Palencia en vez de presentarnos por libre… Porque nos falta tiempo para apuntarnos a lo que sea y caray, que con el examen libre nos hubieramos perdido el placer de las clases en sí mismas y no hubieramos conocido a tuitx, la otra bugambita. 
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Así que incluso aunque en el fondo esconda ramalazos de síndrome de PeterPan o de cualquier cosa parecida (ya concretaré qué cosa es si estudio psicología), no creo que sea un síntoma demasiado pernicioso, ¿no?
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Puede que al final sí que me inscriba al curso puente con tetxu, y tal vez dentro de un puñado de años os escriba una licenciada… hasta entonces, como se titula mi blog, “Ya veremos…”
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Conclusión: en Sevilla las jacarandas en flor le dan un color malva a sus calles y avenidas, y en mi pequeño mundo hay explosiones que pasan del negro catástrofe al brillante colorido de las posibilidades.

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21 febrero, 2008

De la campaña que viene, libranos Señor

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De la campaña que viene, libranos Señor.
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Esta noche a partir de las 24:00 empieza la campaña. Pues si… todo lo que hemos ido tragando estos últimos días y aún meses, no era campaña. Era sólo el precalentamiento.
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La primera vez que fui a urnas no tenía aún edad de votar, pero mi padre consideró que era bueno que les acompañara y me fuera empapando del tema de la democracia, para cuando me tocase. Me transmitió aquel día cierta sensación, mezcla de fiesta y gravedad, que es con la que desde entonces he intentado vestirme siempre para ir a ejercer mi derecho al voto.
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En cierto modo también me educó, de esa forma en que se educa día a día sin decirlo nunca tal cual a las claras, en la idea de que no sólo es mi derecho, si no que también es mi obligación hacer uso de él. Y así me ha quedado bien grabada la seguridad de que debo votar, sea a quien sea, para que gane uno, o para que pierda otro, o por repartir el poder, o en blanco, o nulo… cualquiera que sea mi decisión, bien porque haya elegido una opción política o bien porque no me convezca ninguna. El caso es acudir a la convocatoria, dar mi dni, y ejercer el derecho a voto, para que nadie pueda nunca decirme que ya que no lo uso me libra de la molestia de ejercerlo en el futuro, y me lo quiten. Es mi idea, no digo que los demás tengan que seguirla, sólo me compromete a mi.
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Y hay una tercera cosa que hizo en aquella época de inicios en la adultez política que también le agradezco, y es que cuando le pregunté que a quién debería votar yo, se negó en redondo a sugerirme nada.
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No como mi niño, que con 9 años ya tiene clarísimo de qué partido es, y salta urras como quien se pone la camiseta de un club de futbol, sólo que al menos en el fútbol conoce más o menos las reglas del juego y al resto de los equipos de la liga. Obviamente, es así porque mi niño no es mi niño de verdad, que si no ya me cuidaría yo mucho de que mis ideas políticas no se convirtieran en su bandera, y menos desde tan pequeño. Pero en todo caso es mi opinión y yo no soy ni la única ni la primera en su lista de influencias. Otros mejor situados en el ranking pueden pensar que su obligación es por el contrario empaparle en sus propias convinciones, o simplemente que no le den la mayor importancia. Y no tienen por qué estar equivocados, aunque a mi no  me guste, puede que tengan toda la razón del mundo.
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Al menos, mío o ajeno, puedo tratar de educarle, como cualquier persona hace al entrar en contacto con otras y más en la situación privilegiada de cuidador, en el respeto a las alternativas y la pluralidad política, y tratar de transmitirle a mi vez la sensación de que los días de elecciones se celebra “la fiesta de la democracia” (toma cursilada). Y eso es algo en lo que todos los que le rodeamos seguro que coincidimos, todos, con mayor o menor intencionalidad, con más chistes superficiales o con más insistencia tipo coñazo, metidos hasta el cuello en el activismo político o pasando por completo del tema… seguro que todos coincidimos en hacerle saber que este chiringuito se sustenta en bases de respeto, y a nuestras distintas maneras, unos más y otros menos, le alentamos a ser un ciudadano participativo y decente, que jamás en la vida se oponga a un rival ideológico a hostias ni pretenda acallar a nadie por la fuerza o la intimidación. Osea, lo mismito mismito que Llamazares en su versión second life.
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Y es que claro… a ver cómo demonios le explicas al niño que hay que respetar a todos los dirigentes políticos y que, chistes a parte, una vez entrados en harina seria no hay que hacer burla soez y chavacana de ninguno de ellos, porque todos representan las ideas y opiniones de de personas con el mismo derecho que tú a ser representados, a veces millones de ellas. Que hay muchas opiniones en todo y en política más, y que en democracia todos tenemos derecho a hacer nuestras elecciones sin que se rian de nosotros ni ataquen nuestra dignidad…
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A ver cómo demonios te las apañas para inculcarle ese tipo de actitud, cuando los primeros en hacer burla chavacana y soez de sus contrincantes políticos son los propios políticos.
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No hay ni uno que se salve…
Desde el vídeo aquel de las juventudes socialistas poniendo a los jóvenes del PP de idiotas perdidos (eso de que en el video no se especifica que sean ellos y que quien se pica ajos come, no cuela, lo hicieron bien clarito para que hasta el más bobo de los teleespectadores identificara los papeles), hasta el colmo de los colmos, el video de Llamazares ejerciendo de superheroe gamberro en secondlife, dando una paliza a Rajoy, agrediendo a Zapatero para darle de beber por la fuerza sus propias convinciones políticas –izquierdina- y quemando las fotos de la familia real, que monárquico o republicano, el acto es delito y él es un representante político electo en un sistema legal… Vamos, debe ser el héroe de los animales esos que dieron anteayer una paliza a una compañera de clase con barras de hierro y la mandaron al hospital con un ojo medio muerto. Si lo hace un cabeza de partido en campaña electoral, ¿por qué no hacerlo en el insti?
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Vergonzoso e inaudito, el colmo de este camino de inmundicia en el que andan embarcados todos. Porque vaya mieda de padres de la patria tenemos, o vaya mierda de pueblo somos si no tenemos derecho a aspirar a algo más.
Incluso para hacer un video de personas apoyando a Rajoy, video muy decente y perfectamente normal en cualquier campaña electoral, tienen que joder el tema y presentarlo también mediante insultos y descalificaciones, en este caso a los “saltimbanquis” que apoyan a Zapatero.
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Que para empezar, no sé por qué llaman a los actores y cantantes saltimbanquis, porque sujetar un micrófono no tiene mucho que ver con ser saltimbánqui y si ellos son tan estúpidos para no saberlo no deberían presuponer que todos los espectadores lo somos también.
En segundo lugar, entendiendo que les llaman así no por incultura, sino porque más que definirles pretenden descalificarles, que ser saltimbanqui no debería ser usado como insulto, ya que es una profesión muy digna y respetable, está claro que más que la de político por lo que se ve. Profesión que también vota.
Y por último, que a todos los partidos políticos todos los años les apoyan saltimbanquis y trotamundos varios, así que es que no le pillo el sentido por ningún lado… salvo por el insultar y vejar sea como sea, venga o no a cuento.
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Me gusta el humor, incluido el humor político, sobro todo cuando se usa para hacer críticas agudas y con inteligencia. Algunas de esas iniciativas seguramente me habrían hecho gracia si las llevan a cabo particulares, o humoristas… Pero que instituciones oficiales y cabezas de partidos electorales en vez de presentar sus programas ofrezcan este show barriobajero y degradante me pone los pelos de punta.
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Vamos… que se me está quitando la ilu por la fiesta de la democracia y cada día estoy más asqueada. No sé si esto es para convencernos de ir a echar el voto a las urnas, o para ir a echar la pota al wc.
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Y eso que la campaña no empieza hasta mañana. La que nos espera…
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